Día de vídeos.

La clase de hoy ha resultado muy entretenida; ya que nos han bajado al salón de actos y allí nos han puesto todos y cada uno de los vídeos musicales que trabajamos en trimestre pasado con el Movie maker.
El trabajo de hoy era el siguiente: mirar con atención los vídeos de nuestros compañeros y juzgarlos mediante un papel poniendo la nota justa que le correspondía, para más tarde entregárselas a la profesora.
Así que, por decirlo de alguna manera, hoy hemos juzgado nosotros.

Pon tus deseos aquí, por favor.

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Esta semana nos hemos dedicado a terminar todos los trabajos que nos faltaban por entregar; así como el cuento, la noticia, los trabajos hechos en clase etc..
Yo ya lo tengo todo, lo único que me falta es comenzar con el proyecto que nos marcó Luis hace tiempo del Moviemaker. ¿Os acordaís de aquel programa?
Sí, el de la edición de vídeo.
Pues bien, el trabajo trata de realizar nosotros nuestro propio video y después darle efecto.
Nos han puesto numerosos ejemplos de cómo hacerlo, y tras meditarlo, ya sé cómo será el mío.
Fijaos en este video.

En una semana.

Toda esta semana la hemos dedicado a seguir investigando con el audacity.
El lunes no pudimos hacer mucho porque no había internet, pero nos mandaron a hacer un trabajo.
Debemos narrar un cuento y una noticia que aún no he podido acabar por falta de tiempo.
Ayer, la profesora se dedicó básicamente a corregir nuestros trabajos de clase y a puntuarlos.
Y hoy, que el internet no nos camina con rapidez, estamos tratando de continuar con los trabajos anteriores.
Más tarde la profesora nos dirá las notas que nos puso ayer en nuestros correspondientes trabajos.
Yo tengo todo lo que ha pedido, menos los dos últimos trabajos que marcaron recientemente, asique supongo que mi nota no sea mala del todo.

Audacity.

Entre el lunes y el martes, dedicamos la clase básicamente a practicar con el nuevo programa; el audacity.
Lo cierto es que está resultando muy entretenido.
El lunes nos mandaron como trabajo a grabar los números del 1 al 10 con la voz, y después con la herramienta de corte, separar en dos pistas los números pares y los impares, de tal manera que al escucharlos luego, se escuchase sólamente los números pares, y luego lo mismo con los impares.
Ayer martes, la clase la dedicamos a un trabajo nuevo.
Nos mandaron a empezar a crear un cuento narrado con la voz y añadirle efectos de sonido. Pero como el internet iva demasiado lento, no me dio tiempo a encontrar un cuento adecuado, ya que no puede ser de larga duración.
Hoy ya empecé el cuento, finalmente escogí el de los tres cerditos. Es el cuento conocido, que más simple me parece y más fácil me resulta para añadirle los sonidos correspondientes.
En definitiva, que el resto de la semana la dedicaré a terminar el trabajo del cuento desde mi casa.

seguimos

Ayer y hoy, las clases de informática las dedicamos a continuar con el audacity, ésta vez con un poco más de dificultad, pues son cosas que nunca habíamos trabajado.
Ayer nos mandaron como tarea grabar un saludo diciendo:
-Soy Sara López de 4ºA y estamos haciendo una prueba''.
y una vez con esa frase grabada, darle diferentes efectos en la voz. Como aumentar su velocidad, cambiar su tono etc..
Hoy básicamente lo dedicamos a acabar la tarea de ayer, además de crear unas frases las cuales los profesores llaman ''vamos a contar mentiras''. Consiste en grabar diferentes frases, y a continuación cortar una parte de cada una, de tal manera que al final formes otra cambiándole completamente el significado.